为什么需要这种跨越？
在青藏铁路上，列车在冻土地段的速度为 $v \text{ km/h}$。如果我们计算具体时间的路程：
- $2\text{h}$ 的路程是 $2v \text{ km}$
- $3\text{h}$ 的路程是 $3v \text{ km}$
- 当我们用 $t$ 表示时间时，路程就是 $vt$。
这正是数学的力量：字母 $t$ 的引入，让我们从计算“某个特定时间的路程”跨越到了描述“任意时间与路程的一般规律”。用字母表示数，字母和数一样可以参与运算，可以用式子把数量关系简明地表示出来。
从“静止的数”到“动态的式”，这种转变是后续学习整式运算与函数建模的认知基础。它让我们不仅能解决一个问题，更能解决一类问题。